6. Biể
Tính
Nh
VI. Mộ
Đầu bế
Leonardo khẳng định rằng nghệ thuật và khoa học không thể tách rời. Theo ông, để hiểu thế giới, ta cần cả cảm xúc lẫn lý trí. Đó ch
Với Da Vinci, việc học là vô tận. Ông không hài lòng với những gì được dạy, mà luôn khao khát tự mình khám phá. Ông sống một đời
Thay vì phủ định cổ tích vì lỗi thời, cần diễn giải lại bằng tư duy phê phán, đặt vào bối cảnh xã hội hiện đại để thấy được thông điệp sâu xa. Cổ tích không chỉ dành cho trẻ em – người lớn cũng cần cổ tích để giữ gìn niềm tin và sự nhân văn.Viên đá quý không p
III. Biểu Tượng Của Ba Chú RồngPhong cách hội họa đa chiềuKho báu nghệ thuật của Da Vinci còn nằm ở cách ông xây dựng một hệ thống
Với sự phát triển của văn hóa đại chúng và thị trường âm nhạc đa dạng, hình ảnh yêu tinh dần được tái hiện với nhiều sắc thái mới
Game
Màu sắc trong nghệ thuật Ai Cập cũng có tính tượng trưng: màu đỏ tượng trưng cho quyền lực, màu xanh cho sự sống, màu vàng cho thần
Một phần của kho báu Da Vinci ngày nay vẫn còn bị thất lạc: một số bản thảo bị mất, một vài tác phẩm chưa từng được công bố, thậm c
Việc chuyển thể cổ tích thành phim hoạt hình, trò chơi điện tử, ứng dụng di động, sách tranh tương tác… là một trong những hướng đi
Giáo dục học đường: Lồng ghép vào chương trình giáo dục văn hóa dân gian, đạo đức học để học sinh hiểu được các giá trị bản sắc.Tuy