5. Sự
Góp
Tr
Tại nh
Hình B
IV. Từ ẩn dụ sang giáo dục: Ba chú khỉ trong lớp họcV. PHÂN TÍCH DƯỚI GÓC NHÌN XÃ HỘI VÀ VĂN HÓASự phản chiếu của chủ nghĩa du mục
Vào một buổi sáng mùa xuân, Jane đang nghiên cứu tại thư viện Đại học Oxford thì một phong thư bí ẩn được gửi đến. Bên trong là m
Cho đến một đêm mất điện, ánh trăng bỗng hiện ra nơi cửa sổ – lặng lẽ và trách móc. Từ đó, nhân vật trữ tình giật mình tỉnh ngộ, nhận ra sự vô tình của mình, và từ đó nỗi ân hận, sự hồi tưởng và khát vọng chuộc lỗi trào dâng.Ngoài ra, giáo viên và phụ huynh cò
Người dân tin rằng Thần Giza chính là linh hồn của vùng đất, người bảo vệ thiêng liêng của các lăng mộ hoàng gia và là trung gian g
VUA HIỆP SĨ – HUYỀN THOẠI VỀ SỨC MẠNH, DANH DỰ VÀ HY SINH4. Biểu tượng triết lý và tinh thần tự doMột trong những lý do khiến đồn
Nghi
Tín ngưỡng Ai Cập cổ không chỉ ảnh hưởng đến người dân khu vực sông Nile, mà còn lan tỏa đến nhiều nền văn minh khác. Triết lý tái
IV. PHÂN TÍCH TÂM LÝ VÀ XÃ HỘI HỌCTrong một thế giới mà người ta ngày càng đề cao trải nghiệm và giá trị biểu tượng, “Xe Buýt Hoang
Khỉ là một loài động vật gần gũi với con người về mặt sinh học và hành vi. Trong văn hóa phương Đông, đặc biệt là Trung Hoa và Nhật
4. Ứng dụng trong nghệ thuật và sáng tạo đương đạiTrong những năm gần đây, thế giới trò chơi điện tử và sòng bạc trực tuyến đã chứn